Giáo Án Ngữ Văn 9 Theo Chuẩn Kiến Thức Kĩ Năng Ngữ Văn 9 Cả Năm

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG

*HĐ1: hướng dẫn Đọc - Chú thích:

- HS gọi văn bản, từ đó tò mò từ khó

- HS khám phá xuất xứ

*HĐ2: HD Đọc - hiểu văn bản

*Nội dung:

- Vốn tri thức văn hóa của quản trị Hồ Chí Minh:

GDKNS và GD ĐĐHCM

? Đọc đoạn 1, cho biết Lê Anh Trà đã giới thiệu vốn tri thức văn hóa của chưng Hồ như thế nào? Trình bày cụ thể nét văn hoá sâu rộng ấy?

- HS trình bày

- GV dìm xét

?
Vậy bằng cách nào, chưng Hồ đạt được vốn văn hoá sâu rộng ấy?

?
Tất cả đã tạo ra một phong cách văn hoá hồ nước Chí Minh như vậy nào?

Tiết 2

*Lối sinh sống của CT hồ nước Chí Minh:

GDKNS cùng GD ĐĐHCM

- GV hiểu lại câu cuối của đoạn 1: “Nhưng…hiện đại” ⇒ Trong phong thái Hồ Chí Minh, lân cận là một nhân cách lớn, nét văn hoá lớn quan trọng thứ nhị của bác bỏ thể hiện tại là gì? à lối sống

? Lối sống của Bác là một trong những lối sống thế nào à hết sức bình dị

? tác giả đã thuyết minh phong cách sinh hoạt của chưng trên đều khía cạnh nào? mỗi khía cạnh gồm những biểu thị cụ thể nào?

- HS trình bày

- GV dìm xét

Trong bài thơ sáng tháng năm, đơn vị thơ Tố Hữu gồm viết:

“Bác hồ đó mẫu áo nâu giản dị

Màu quê hương bền bỉ đậm đà”

? Lối sống của bác thật bình dị, đạm bạc đãi nhưng lại là 1 trong những lối sống như thế nào?

? Lối sống đơn giản của bác bỏ được tác giả ví von so sánh như thế nào?

⇒ Thể hiện trong tương đối nhiều bài thơ của Bác: Tức cảnh Pác Bó…

HS đọc đoạn cuối: GV bình: Lê Anh Trà đã bình luận rất chặt chẽ, đúng chuẩn lối sống giản dị và đơn giản của Bác chưa hẳn là lối sinh sống tự thần thánh hóa, không giống đời, phi thường mà đó là 1 trong những quan niệm thẩm mỹ về cuộc sống đời thường à Sống giản dị trong sáng, trọng điểm hồn dễ chịu không toan tính, không vụ lợi, ko ham mong muốn về đồ gia dụng chất… thanh cao hạnh phúc.

*Tìm gọi nghệ thuật:

?
Em tất cả nhận xét gì về ngữ điệu được thực hiện trong văn bản?

?
Có chủ kiến cho rằng tác giả đã vận dụng phối kết hợp nhiều cách tiến hành biểu đạt. Em hãy chỉ ra các phương thức miêu tả ấy?

?
Tác giả đang sử dụng các hình thức, biện pháp thẩm mỹ và nghệ thuật nào? (so sánh, đối lập: vị lãnh tụ - giản dị, thanh đạm)

*Tìm hiểu ý nghĩa văn bản:

?
Qua câu hỏi trình bày, lập luận về cốt phương pháp văn hoá tp hcm trong dấn thức cùng hành động, người sáng tác muốn đặt ra vấn đề gì trong giai đoạn hội nhập ngày nay?

*HĐ3: GV HD HS làm bài xích tập

I. Đọc - Chú thích:

1. Đọc - tự khó: (SGK)

3. Xuất xứ:

Văn phiên bản được trích trong sài gòn và văn hoá việt nam của người sáng tác Lê Anh Trà

II. Đọc - phát âm văn bản:

1. Nội dung:

a. Vốn tri thức văn hóa truyền thống của quản trị Hồ Chí Minh:

- Vốn tri thức văn hóa của CT HCM hết sức sâu rộng:

+ tín đồ nói, viết thạo những thứ giờ đồng hồ nước ngoài.

+ thông thuộc nhiều về những dân tộc cùng nhân dân nuốm giới, văn hoá thế giới sâu sắc, uyên thâm.

- Trong cuộc sống cách mạng đầy gian khổ, bác bỏ đã:

+ Đi nhiều nơi, làm những việc

+ học tập hỏi, search hiểu

+ kết hợp giữa vốn văn hoá dân tộc nước ta với thu nhận có tinh lọc tinh họa tiết hoá cố gắng giới.

⇒ Nhào nặn đề xuất cốt biện pháp văn hoá dân tộc tp hcm rất Việt Nam, cực kỳ phương Đông nhưng cũng rất mới, khôn cùng hiện đại.

b. Lối sinh sống của CT hồ Chí Minh:

- chủ tịch Hồ Chí Minh tất cả lối sống cực kỳ giản dị:

+Nơi ở, thao tác rất đơn sơ: “chiếc…ao”, “chiếc…ngủ”…

+Trang phục rất là giản dị: bộ quần áo bà cha nâu, cái áo trấn thủ, song dép lốp thô sơ.

+Tư trang không nhiều ỏi: “chiếc va li nhỏ với bộ áo quần, vài trang bị kỉ niệm…”

+ăn uống đạm bạc: “cá kho…cháo hoa”…

- Một lối sống đơn giản nhưng cực kỳ thanh cao:

+ đối chiếu Bác hồ với những vị hiền đức triết xưa như Nguyễn Trãi, Nguyễn Bĩnh Khiêm:

“Thu ăn uống măng trúc, đông ăn uống giá

Xuân tắm hồ nước sen hạ rửa ráy ao”

+ Là biện pháp di chăm sóc tinh thần, một ý niệm thẩm mĩ về cuộc sống, có tác dụng đem lại hạnh phúc thanh cao cho trung ương hồn và thể xác.

⇒ khá nổi bật lối sinh sống giản dị, thanh cao, trong sáng.

2. Nghệ thuật:

- Sử dụng ngôn từ trang trọng

- Vận dụng kết hợp nhiều thủ tục biểu đạt: thuyết minh, trường đoản cú sự, biểu cảm, nghị luận (Tôi dám…vậy).

- vận dụng các hiệ tượng so sánh, các biện pháp thẩm mỹ đối lập.

3. Ý nghĩa văn bản:

Bằng lập luận chặt chẽ, hội chứng cứ xác thực, người sáng tác đã cho thấy thêm cốt phương pháp văn hoá sài gòn trong nhấn thức cùng trong hành động. Tự đó đề ra một vấn đề của giai đoạn hội nhập: hấp thụ tinh hình mẫu thiết kế hoá nhân loại, đồng thời buộc phải giữ gìn, phân phát huy phiên bản sắc văn hoá dân tộc.