I ĐỘNG - Ổn định lớp - Khởi động đầu B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH hoạt động Các phận máy tính xách tay - GV yêu cầu học sinh đọc tập SGK - 7, sau làm cá thể vào sách share - GV theo dõi giúp sức HS chạm mặt khó khăn, vướng mắc hoạt động Các thao với thư mục - GV yêu cầu HS có tác dụng việc cá nhân tập 2: (SGK - 8), nói đến nghe hoạt động học sinh - HS report sĩ số - HS hát - HS làm cho việc cá thể đọc tin tức sách giáo khoa, thực theo yêu thương cầu chia sẻ kết Kết quả: a máy tính có phận chính: thân máy, hình, chuột, keyboard Và nêu chức phận b những từ điền theo thứ tự: xử lí, hiển thị kết quả, tính hiệu vào c các từ điền theo sản phẩm tự: trỏ chuột, di chuyển, cảm ứng chuột, bàn phím - HS hiểu yêu cầu làm vào sách, nói đến TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 chia sẻ trước lớp - GV theo dói giúp đỡ HS C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM - nắm tắt lại văn bản * lý giải học đơn vị - GV yêu ước HS nhà thực hành thực tế tạo thư mục GIADINH bao gồm thư mục tên thành viên gia đình nghe chia sẻ trước lớp Kết quả: a Mở folder LOP4A đóng góp thư mục LOP4A b bí quyết làm ý a cách làm ý b mang lại kết tương đương - HS đọc ghi ghi nhớ sách - HS nhà thực hành thực tế tạo thư mục GIADINH tất cả thư mục thương hiệu thành viên gia đình Ngày soạn: thời gian thực hiện: KHỐI ngày tiết 2: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT loài kiến thức: - HS nắm kiến thức, kĩ học thiết bị tính, thư mục, thư mục học sinh nhận biết phận máy tính, biết phương pháp tạo thư mục Năng lực: - Rèn cho học sinh lực phân biệt nhanh, xác phận đồ vật tính; kỹ chế tác thư mục Phẩm chất: - Giáo dục học sinh say mê mơn học; ưa tìm tịi tìm hiểu chức máy vi tính - HS dữ thế chủ động thực nhiệm vụ học tập bạo gan dạn, từ tin share thông tin trước lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - phương tiện đi lại dạy học: Giáo án, thiết bị tính, máy chiếu học tập sinh: SGK, ghi Dự con kiến phương pháp, hình thức, kết : - Phương pháp, kĩ thuật: Đàm thoại, Trực quan, chuyển động nhóm - hiệ tượng tổ chức hoạt động: Tồn lớp, cá nhân, chuyển động nhóm - Sản phẩm: chế tạo thư mục III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU hoạt động giáo viên A HOẠT ĐỘNG KHỞ
I ĐỘNG - Ổn định lớp - GV đến HS chơi trò chơi truyền điện: TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ hoạt động học sinh - HS report sĩ số - HS tiếp liền nêu GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 nêu tên ổ cứng B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (Hoạt động thực hành) vận động Bài SGK trang - HS làm việc cá thể trao đổi với - GV cho HS làm việc cá thể chia bạn ngồi tầm thường máy sinh sản thư mục: sẻ với bạn - folder KHOILOP4 - GV theo dõi hỗ trợ HS gặp mặt - folder thư mục khó khăn KHOILOP4 mang tên lớp em (ví dụ LOP41; LOP42,…) - Trong folder lớp em, tạo thư mục mang tên em tên vài chúng ta lớp - folder mở thư mục LOP4A - thư mục mở thư mục LOP4A gồm thư mục AN, BINH, KHIEM TUAN C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM (Hoạt đụng ứng dụng, mở rộng) - GV mang lại HS thực hành thực tế cá nhân, nói mang đến nghe chia sẻ trước lớp - GV theo dõi giúp sức HS chạm chán khó khăn - HS có tác dụng việc cá thể theo yêu cầu bài, nói mang đến nghe chia sẻ kết trước lớp - Mở thư mục tên lớp tạo hoạt động 3b chế tác thư mục LAN thư mục thư mục mang tên lớp em theo cách sau: + Mở thư mục tên lớp em; + Nháy lựa chọn New folder; + Gõ thương hiệu thư mục LAN nhấn Enter - HS kể lại phận thứ - cho HS nhắc lại phận tính chức phận máy tính xách tay chức phận * khuyên bảo học đơn vị - HS nhà thực hành tạo thư mục tên - GV yêu cầu HS nhà thực hành thực tế tạo tạo ra thư mục tên thư mục tên chế tạo thư mục môn học tập tên môn học - sẵn sàng thao tác với thư mục - chuẩn bị thao tác với thư mục KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI huyết 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC (tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 - Thực thao tác: chép, đổi tên thư mục - HS bao gồm kỹ chép, thay tên thư mục - HS mến mộ mơn học; ưa tra cứu tịi tìm hiểu cách chép đổi tên thư mục - HS dữ thế chủ động thực trách nhiệm học tập bạo gan dạn, trường đoản cú tin share thông tin trước lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - phương tiện đi lại dạy học: Giáo án, máy tính, vật dụng chiếu - câu hỏi chơi trị chơi: Ai nhanh đúng? máy vi tính có phận nào? A Màn hình, chuột, bàn phím, ổ kết nối điện B Màn hình, Thân máy tính, chuột, bàn phím C Màn hình, chuột, ổ cắn điện, thân máy vi tính Học sinh: SGK, ghi Dự kiến phương pháp, hình thức, kết : - Phương pháp, kĩ thuật: Đàm thoại, Trực quan, hoạt động nhóm - hình thức tổ chức hoạt động: Tồn lớp, cá nhân, chuyển động nhóm - Sản phẩm: Sao chép, đổi tên thư mục III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC hoạt động giáo viên A HOẠT ĐỘNG KHỞ
I ĐỘNG - Ổn định lớp - Khởi rượu cồn đầu GV đến HS đùa trò chơi: Ai nhanh đúng? B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC chuyển động Nhắc lại thao tác làm việc với thư mục, mở thư mục - Yêu mong HS làm cá thể vào sách share trước lớp - GV theo dõi giúp sức HS chạm chán khó khăn, vướng mắc - Hiển thị kết số máy để HS dìm xét rút tay nghề - dìm xét tuyên dương chuyển động học sinh - HS report sĩ số - HS thực giơ thẻ chọn phương án đúng: B Màn hình, Thân lắp thêm tính, chuột, keyboard HS làm cá thể vào sách - share trước lớp a) Mở thư mục KHOILOP4 tạo hoạt động 3, mục A 1, chế tạo ra thư mục theo mô tả: - folder LOP4B thư mục thư mục KHOILOP4 - folder TO1, TO2, TO3 thư mục thư mục LOP4B - thư mục An, Binh, Khiem folder thư mục TO1 b) Điền từ thiếu hụt vào địa điểm chấm ( ) để câu - thư mục LOP4B tất cả thư mục - folder TO1 bao gồm thư mục c) Đánh vệt X vào ô sau câu Để mở thư mục LOP4B em phải thực TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 hoạt động 2: xào luộc (Copy) thư mục - mang lại HS có tác dụng việc cá nhân chia sẻ - GV quan lại sát học viên thực hành, hỗ trợ HS gặp khó khăn - nhấn xét tuyên dương thao tác làm việc đây? - Nháy nút yêu cầu chuột vào thư mục LOP4B, chọn xuất hiện - Nháy nút đề xuất chuột vào folder LOP4B, lựa chọn New - Nháy loài chuột vào thư mục LOP4B - Nháy đúp con chuột vào thư mục LOP4B - có tác dụng việc cá nhân chia sẻ a) điều đình với bạn, thực thao tác làm việc chép thư mục theo hướng dẫn: - Thực chép folder Khiem dính vào thư mục TO2 b) Điền trường đoản cú vào vị trí chấm ( ) nhằm câu - đàm phán với bạn, thực đổi tên thư mục theo hướng dẫn: Kết quả: Trong thư mục TO2 tất cả thư mục KHIEM - HS làm việc cá nhân đọc yêu cầu thực theo hướng dẫn, nói cho nghe Kết quả: folder TO3 đổi tên thành folder to3 - HS thực làm việc xóa thư mục theo yêu mong Kết quả: - Để xóa thư mục to3, em nháy nút buộc phải chuột vào folder to3, chọn phím Delete nhận phím Enter để xóa hoạt động 3: Đổi tên (Rename) folder - đến HS làm việc cá nhân chia sẻ - GV quan sát học viên thực hành, hỗ trợ HS gặp gỡ khó khăn hoạt động 4: đề cập lại làm việc xóa thư mục - Em thực thao tác xóa thư mục to3 đổi tên chuyển động điền từ thiếu vào vị trí chấm ( ) - thừa nhận xét tuyên dương C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, - HS đọc ghi nhớ sách THỰC HÀNH Yêu cầu HS thực thao tác làm việc vừa - HS nhà thực hành thực tế tạo thư mục TOEM gồm học thư mục thương hiệu thành viên tổ D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM - bắt tắt lại nội dung * hướng dẫn học nhà - GV yêu mong HS nhà thực hành tạo folder TOEM gồm thư mục tên thành viên tổ TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 tiết 4: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực thao tác: chép, thay tên thư mục - HS bao gồm kỹ chép, đổi tên thư mục - HS u thích mơn học; ưa search tịi tò mò cách chép đổi tên thư mục - HS dữ thế chủ động thực trách nhiệm học tập mạnh mẽ dạn, tự tin chia sẻ thông tin trước lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - phương tiện dạy học: Giáo án, sản phẩm tính, vật dụng chiếu học tập sinh: SGK, ghi Dự loài kiến phương pháp, hình thức, kết : - Phương pháp, kĩ thuật: Đàm thoại, Trực quan, vận động nhóm - hình thức tổ chức hoạt động: Tồn lớp, cá nhân, hoạt động nhóm - Sản phẩm: Sao chép, đổi tên thư mục III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC vận động giáo viên A HOẠT ĐỘNG KHỞ
I ĐỘNG - Ổn định lớp - GV mang lại HS chơi trò giải trí truyền điện: nêu thương hiệu ổ cứng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH chuyển động Bài SGK trang 13 - GV mang đến HS làm cho việc cá thể chia sẻ với các bạn - GV theo dõi trợ giúp HS chạm mặt khó khăn - GV chiếu số HS thực hành vận động học sinh - HS báo cáo sĩ số - HS thông liền nêu - HS làm việc cá thể trao thay đổi với chúng ta ngồi bình thường máy: Mở thư mục LOP4B tạo chuyển động 1, mục A thực yêu ước sau: + Trong folder LOP4B chế tác thư mục TO4; + Copy thư mục An, Binh, Khiem từ thư mục TO1 vào folder TO4; + Đổi thương hiệu thư mục An, Binh, Khiem thành thư mục Tuan, Lan, Ngọc vận động Bài SGK trang 13 - HS làm việc cá nhân chia sẻ cùng với - GV mang lại HS làm cho việc cá nhân bạn: Trong folder LOP4B, tạo thành thư chia sẻ với bạn mục sơn Ca Điền từ thiếu hụt vào khu vực - GV theo dõi hỗ trợ HS gặp mặt chấm ( ) nhằm thực thao tác khó khăn GV chiếu kết chép thư mục Son ca từ folder số HS thực hành LOP4B sang trọng thư mục LOP4A D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 TRẢI NGHIỆM (Hoạt hễ ứng dụng, mở rộng) - GV mang đến HS thực hành cá nhân, nói mang đến nghe chia sẻ trước lớp - GV theo dõi giúp đỡ HS chạm mặt khó khăn thực hành thực tế - GV chiếu kết làm cho số HS thực hành thực tế - HS thực hành thực tế cá nhân, nói cho nghe share trước lớp + tạo ra xếp thư mục học tập tập, Giải trí, Tốn, tiếng Việt, Âm nhạc Hình ảnh cho hợp lí dễ kiếm tìm kiếm + Em thực yêu mong sau: a) chế tạo thư mục mang tên Tập vẽ b) Nháy con chuột lên thư mục vừa sản xuất nhấn phím F2 c) Đổi tên thư mục Tập vẽ thành bài xích tập vẽ dấn phím Enter - đến HS kể lại phương pháp chép, xóa - HS nêu thư mục * gợi ý học công ty - GV yêu mong HS nhà thực hành - HS nhà thực hành thực tế chép, xóa thư chép, xóa folder mục - sẵn sàng Làm thân quen với tệp - chuẩn bị Làm quen với tệp TUẦN Môn: Tin học tập Lớp CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 3: LÀM quen thuộc VỚI TỆP Số tiết: (Tiết 1) thời hạn thực hiện: Ngàytháng năm I YÊU CẦU CẦN ĐẠT con kiến thức: Sau học xong này, học viên làm quen với tệp, biệt lập tệp thư mục Năng lực: - Thực học đóng góp phần hình thành phát triển số thành tố lực chung học sinh sau: + nhận biết tệp có biểu tượng khác rút dấn xét thư mục đựng tệp thư mục khác + chủ động thực nhiệm vụ học tập khỏe mạnh dạn, từ bỏ tin chia sẻ thông tin trước lớp TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 - Thực học góp thêm phần hình thành cải cách và phát triển số thành tố lực Tin học học viên sau: + Hiểu kết cấu tên tệp + khác nhau tệp thư mục Phẩm chất: Thực học đóng góp thêm phần hình thành cách tân và phát triển số thành tố phẩm chất học viên sau: - Thể cảm thông sẵn sàng giúp đỡ bạn trình chuyển động nhóm - duy trì gìn trang bị tính cảnh giác Biết thao tác làm việc nghiêm túc với máy tính xách tay II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - máy tính xách tay - sản phẩm chiếu - SGK Sách BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU vận động giáo viên vận động học sống động khởi đầu - Ổn định lớp - Ổn định lớp - tổ chức triển khai lớp chơi trò giải trí “Ai - Lớp chơi trò chơi “Ai cấp tốc đúng?” cấp tốc đúng?” Câu chế tạo ra thư mục HOCTAP folder Soanthao, Trinhchieu, ve sầu Câu Hãy mang đến thư mục? - lắng tai - nhấn xét Đặt vấn đề: Ở trò đùa em xác minh thư mục Vậy, hình tượng cịn lại gì? Đó tệp máy tính xách tay -> Bài hoạt động hình thành kỹ năng mới: tạo ra tệp - Giáo viên tổ chức lớp theo nhóm để nhóm tự mày mò thao tác chế tác tệp theo yêu mong mục (trang 15 - sgk) giữ ý: Yêu cầu a thực hoạt động TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ - thao tác làm việc theo nhóm: + Mở ứng dụng Word, biên soạn thảo trình bày nội dung theo mẫu, bảo quản với tên Baisoan vào thư mục HOCTAP + Mở phần mềm Paint, vẽ hình vng, lưu giữ với tên GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 bắt đầu nên em thực Hinhvuong vào folder HOCTAP vận động b, c, d + Mở ứng dụng Power
Point, tạo trình chiếu theo yêu thương cầu, lưu lại với tên Gioithieu vào folder HOCTAP - Thi đua team - Yêu cầu nhóm thực hiện đua với xem nhóm xong xuôi việc tạo tệp nhanh - thầy giáo quan sát, trợ giúp nhấn xét học sinh làm - Quan gần cạnh lắng nghe - Sau học viên tạo tệp xong, thầy giáo yêu ước nhóm mở thư mục HOCTAP, trình chiếu nhóm trước lớp -> Ngồi thư mục HOCTAP em biết, em biết thêm hình tượng cịn lại tệp (em - biểu tượng tệp ko vừa tạo) - Sau quan sát tệp, em gồm giống dìm xét biểu tượng tệp? - giáo viên nhận xét câu trả lời học sinh kết luận: Mỗi một số loại tệp - học sinh làm bài toán cá nhân: có biểu tượng khác + chế tạo ra thư mục thương hiệu em từng tệp đặt tên riêng ổ đĩa (D:) vận động luyện tập, thực hành thực tế + sản xuất tệp lưu lại - giáo viên tổ chức học viên làm vào folder em với thương hiệu việc cá thể yêu mong sau: Thuchanhtaotep + tạo thành thư mục thương hiệu em ổ đĩa (D:) VD: Nguyen Van An 4A + tạo tệp lưu vào folder em với thương hiệu - vấn đáp nhanh Thuchanhtaotep VD: soạn thảo câu tục ngữ, vẽ ngơi sao, sản xuất trình chiếu ngắn - thầy giáo quan sát, giúp sức TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 thừa nhận xét học sinh làm vận động vận dụng, trải nghiệm - giáo viên trình chiếu hỏi: Hãy mang lại tệp? - nhấn xét máu học; yêu cầu học sinh có máy vi tính nhà: thực hành tạo tệp (chủ đề: quà tặng ngay người thân) TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 VẬN DỤNG - HĐ 1: áp dụng - GV yêu ước HS bên tự chơi cờ gỗ, nhựa…với các bạn - HS: lắng tai bè người thân trong gia đình nhà - HĐ 2: Củng cố, dặn dị - bắt tắt lại câu chữ - GV yêu mong HS nhà thực hành thực tế với máy vi tính nhà Hồng Phong, tháng ngày năm KÍ DUYỆT GIÁO ÁN TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI tiết 68: đùa cờ vua phần mềm Real
Chess3D (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT kiến thức - Mở thao tác thành thuần thục với phần mềm Real
Chess3D - Biết cách quay lại nước cờ trước - biết cách chọn chơi chính sách người với Năng lực: - năng lực chung: • năng lượng giao tiếp, phù hợp tác: Trao đổi, trao đổi để thực trách nhiệm học tập để biết cách sử dụng ứng dụng biết lối chơi • năng lực giải vấn đề sáng tạo: sử dụng tập thực hành thực tế máy, học viên tự tổ chức chơi với - năng lực riêng: • Qua vận động khám phá hình thành kỹ năng sử dụng phần mềm, HS vận dụng kiến thức và kỹ năng để tự chơi với đồ vật Phẩm hóa học • u mê say mơn cờ vua tích cực việc hồn thành trách nhiệm học tập Ham tìm hiểu mơn vận động thể hóa học đầy có lợi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - thứ tính, sản phẩm chiếu, sách giáo khoa - những phiếu học tập tập kế hoạch DH học sinh: Sách giáo khoa, ghi II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KHỞ
I ĐỘNG - Gv: chơi trò giải trí trả lời câu hỏi ? Cờ vua có từ kỷ vật dụng mấy? - Hs: Lên thâm nhập trò chơi - Gv: call hs trả lời - Hs: lắng nghe - GV: chốt: Cờ vua gồm từ kỉ sản phẩm 15: cờ vua cịn có tên gọi không giống Cờ phương tây Cờ nước ngoài TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 Sau thời gian phát triển từ trơi cổ tương tự có xuất phát từ Ấn độ cha Tư Cờ vua xuất bắt đầu Nam Âu nửa sau kỷ 15 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HĐ 1: hướng dẫn lối chơi người với - Gv: y/c học viên khởi đụng phần - Hs: thực hành mềm trò nghịch lên - Hs: thực hành - GV: sau khở hễ trò chơi, cửa sổ chọn chế độ chơi, chọn chế độ Player vs Player để chơi fan với - Hs: lắng tai - Hs: thực hành thực tế - Hs: lắng nghe - Gv: khi chọn chính sách người chơi với nhau, người di - Hs: quan liêu sát, lắng nghe gửi lượt đan xen - Gv: giữ ý: sai ước ao lại bạn chấp nhận nhấn vào nút Undo Turn THỰC HÀNH (Luyện tập) TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 - GV: yêu thương cầu học viên thực hành - Hs: thực hành thực tế chơi tín đồ với - những thành viên đội - Quan cạnh bên trợ giúp đội thảo phương pháp nước - GV quan tiền sát hỗ trợ nhóm - Trưởng nhóm report kết làm cho với GV HS yếu đuối VẬN DỤNG - HĐ 1: áp dụng - GV yêu mong HS công ty tự nghịch cờ gỗ, nhựa…với bạn - HS: lắng nghe bè người thân nhà - HĐ 2: Củng cố, dặn dị - nắm tắt lại nội dung - GV yêu cầu HS nhà thực hành với máy tính nhà Hồng Phong, ngày tháng năm KÍ DUYỆT GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI TIẾT 69 ƠN TẬP HỌC KÌ II I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ôn lại kiến thức và kỹ năng biết kiến tạo trình chiếu.; - Ôn lại kiến thức và kỹ năng biết cách thực hiện câu lệnh ứng dụng Logo để vẽ hình, viết chữ, tính tốn - Sử dụng kiến thức và kỹ năng học vận dụng vào tập; - nhận ra hình dạng phận máy tính xách tay thơng dụng; - u thích hợp học mơn học, hứng thú, tích cực và lành mạnh học tập TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - lắp thêm tính, vật dụng chiếu, sách giáo khoa - các phiếu học tập planer DH học tập sinh: Sách giáo khoa, ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN KHỞ
I ĐỘNG - Đàm thoại nêu vụ việc - Vào HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - trả lời theo gọi biết HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HĐ 1: các kiến thức học tập trình chiếu - mang đến HS quan sát biểu - quan sát dàn xếp tượng, nút lệnh PM trình - HS vận động theo nhóm chiếu Hs làm việc theo nhóm: - những thành viên nhóm phát âm tên chức tổng thoả mãn kiến, tuyên bố biểu tượng, nút lệnh - GV phía HS tò mò nút lệnh thẻ, tác dụng chúng? - GV quan ngay cạnh nhóm hoạt - những nhóm quan liền kề đưa kết luận - Thẻ Home, Insert, Design, Animations… động kết luận nhóm đưa tổng hòa hợp cuối chức nút lệnh - bàn thảo thẻ HĐ 2: các kiến thức học - thao tác làm việc theo nhóm biệu tượng công ty - lý giải lệnh viết tắt, hành - Nghe ghi nhớ hễ Rùa? - chú ý lệnh đối lập nhau: tiến, lùi, tảo phải, con quay trái, TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 nhấc bút, hạ bút… - tổng quan câu trả lời HS LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG - HĐ 1: kiến tạo slides giới - Quan sát thiệu thân vật cơ mà em mến mộ - GV sử dụng máy chiếu, nhắc nhở cho HS phương pháp lên ý tưởng, kiến thiết - quan lại sát thực hành theo slides, gồm đủ trang mở đầu, trang lí giải giáo viên ngôn từ trang kết thúc… - Quan tiếp giáp trợ giúp team - Trưởng nhóm tích lũy thông không làm trả lời HS tin từ thành viên tổ thực hành đưa kết luận báo cáo kết - HĐ 2: Luyện kĩ thực hành thực tế lệnh - Yêu mong HS làm cho tập - HS thực hành thực tế theo nhóm đơi sẵn sàng sẵn thiết bị chiếu: + Viết lệnh để Rùa vẽ hình cùng với cạnh góc tảo theo chủng loại + Viết lệnh nhằm Rùa viết chữ theo chủng loại + Viết lệnh để Rùa thực phép tính theo chủng loại - Trưởng nhóm báo cáo kết - GV quan lại sát cung ứng nhóm làm cho với GV HS yếu ớt - lắng nghe - Yêu ước nhóm báo cáo kết tập - GV dấn xét đưa tóm lại - Lĩnh hội cuối - quan lại sát thực hành thực tế theo TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 giải đáp giáo viên CỦNG CỐ, DẶN DỊ - nắm tắt lại nội dung - HS lĩnh hội - HS đơn vị xem lại ngôn từ - GV yêu mong HS đơn vị xem lại ôn tập câu chữ ôn tập để sẵn sàng kiểm tra cuối kì? IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TRƯỜNG TH họ tên : Lớp: Hiệu trưởng coi ngó KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I MƠN: TIN HỌC (LỚP 4) Năm học: Thời gian: 40 phút nhấn xét GV Điểm bọn họ tên GV chấm I PHẦN LÝ THUYẾT A Trắc nghiệm Khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời nhất: Câu 1: biểu tượng sau dùng để làm truy cập mạng internet ? A B D C Câu 2: Đâu biểu tượng phần mềm học tập toán + ? TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 A B C D Câu 3: Để xóa hình hình ảnh chọn em dấn phím gì? A Caps
Lock/Enter B Shift/Enter C Delete/Enter D Tab/Enter Câu 4: muốn chỉnh sửa chi tiết hình vẽ ứng dụng Paint, em yêu cầu chọn lý lẽ sau đây? A Pencil B Shape C màu sắc D Select Câu 5: Em thực hiện công cầm cố để chép màu gồm sẵn? A B C D Câu : Thiết bị lưu trữ hình bên có tên gì? A USB B Đĩa CD C Đĩa DVD D Ổ cứng cầm tay B từ luận Điền từ phù hợp vào địa điểm chấm để hồn chỉnh ngôn từ sau: thương hiệu tệp gồm hai phần: …………………(1) …….……………………(2) biện pháp dấu chấm Trong phần mềm Word: - Nút lệnh - Nút lệnh viền hình mẫu dùng để làm chọn……………….…….(3) cho hình mẫu dùng làm chọn ………… (4) độ dày cho đường II PHẦN THỰC HÀNH Sử dụng ứng dụng Paint vẽ hình tơ màu theo chủng loại TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 Em thêm cụ thể khác nhằm tranh tấp nập ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM KTĐK CUỐI HỌC KÌ I MƠN: TIN HỌC – LỚP Năm học I PHẦN LÝ THUYẾT (5đ) A A Trắc nghiệm (3đ) Khoanh phần 0,5 điểm Câu 1: B Câu 2: A Câu 3: C Delete/Enter Câu 4: D Select Câu 5: C Câu 6: A USB B từ luận (2đ) Điền từ bỏ ngữ 0,5 điểm phần tên (1), phần mở rộng (2), TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 màu sắc (3), màu sắc (4) II PHẦN THỰC HÀNH ( 5đ) Vẽ hình đám mây, cánh diều : 2đ sao chép cánh diều tảo chiều: 1đ Viết chữ lên hình: 1đ sơn màu phù hợp lý: 1đ HIỆU TRƯỞ
NG DUYỆT MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I - LỚP (Năm học) Mạch kiến thức, kĩ (Chủ đề) Số câu nút Số điểm T N Số câu Câu số TL / TH mức T N TH T N TL / TH nút T N TL / TH Tổng T N TL/ TH A A tìm hiểu máy tính TL / nút B1 A Số điểm Số câu Câu số A Em tập vẽ Số điểm TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ A A 1 II II GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 Số câu B2 soạn thảo soạn thảo Câu số Số điểm toàn bô câu 2 Số điểm 1 Tương quan triết lý thực hành: Số Điể phần trăm câu m Lý thuyết 50% Thực hành 1/2 TRƯỜNG TH chúng ta tên : Lớp: Hiệu trưởng chăm chú KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II MƠN: TIN HỌC (LỚP 4) Năm học: Thời gian: 40 phút thừa nhận xét GV Điểm họ tên GV chấm I PHẦN LÝ THUYẾT A Trắc nghiệm Khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời nhất: Câu 1: Đâu nút lệnh lề nên hình mặt dưới? A B D C Câu 2: Nút lệnh dùng để chèn bảng văn bản? TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 A B C D Câu 3: Để gộp ô bảng em lựa chọn nút lệnh nào? A Insert B Select C Merge Cells D Delele Columns Câu 4: vào Power
Point để chế tạo ra hiệu ứng chuyển động cho văn bản, em chọn nút lệnh nào? A kiến thiết B Animations C reviews D Slide show Câu 5: Để sản xuất trang trình chiếu em chọn nút lệnh nào? A B C D Câu : Trong ứng dụng Logo, ước ao Rùa lùi 100 cách em sử dụng lệnh nào? A BK 100 B LT 100 C RT 100 D FD 100 B từ bỏ luận Câu 1: Hãy viết lệnh để rùa vẽ hình chữ nhật cùng với chiều dài 100 bước, chiều rộng 50 bước ứng dụng Logo? Câu 2: Viết câu lệnh nhằm Rùa thực phép tính: (22 + 11) : + x ứng dụng Logo? TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 ……………………………………………………………………………………… …… II PHẦN THỰC HÀNH Em kiến tạo slide Power
Point giới thiệu thân yêu cầu: lựa chọn hiệu ứng mang đến đối tượng, hiệu ứng đưa trang, chèn hình ảnh Silde 1: ra mắt thân (Trường, bọn họ tên, Lớp) Slide 2: sở thích thân Slide 3: Cảm ơn bạn xem lưu lại vào ổ đĩa D: với tên tệp TÊN EM – LỚP HẾT ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM KTĐK CUỐI HỌC KÌ II MÔN: TIN HỌC – LỚP Năm học tập I PHẦN LÝ THUYẾT (5đ) A Trắc nghiệm (3đ) Khoanh phần 0,5 điểm Câu 1: B Câu 2: A Câu 3: C Merge Cells Câu 4: B Animations Câu 5: D Câu 6: A BK 100 B trường đoản cú luận (2đ) Đúng câu điểm TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 Câu 1: FD 100 RT 90 FD 50 RT 90 FD 100 RT 90 FD 50 RT 90 Câu Print (22 + 11) / + * quảng cáo (22 + 11) / + * II PHẦN THỰC HÀNH ( 5đ) tạo thành slide : 1đ tạo hiệu ứng mang lại đối tượng, hiệu ứng đưa trang, chèn hình ảnh: 3đ lưu lại vào ổ D: 1đ HIỆU TRƯỞ
NG DUYỆT MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II - LỚP (Năm học) Mạch kiến thức, kĩ (Chủ đề) Số câu Số điểm T N Số câu Câu số biên soạn thảo văn xây cất trình chiếu trái đất Logo nút TL / TH A A nút T N TL / TH nấc T N TL / TH mức T N TL / TH TL/ TH A Số câu 1 1 Câu số A A II II Số điểm 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ T N Số điểm Số câu Tổng 2 GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 Tổng Câu số A B1 B2 Số điểm 5 Số câu 3 Số điểm 5 Tương quan triết lý thực hành: Số Điể xác suất câu m Lý thuyết 1/2 Thực hành một nửa TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA ... - Gi? ?o viên quan lại sát, trợ gi? ?p TRƯỜNG TIỂU HỌC GI? ?
NG A PHỦ GI? ?
O VIÊN: LÝ THIÊN HOA GI? ?
O ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 dấn xét học viên làm hoạt động vận dụng, từng trải - Gi? ?o... DẠY HỌC Gi? ?o viên: - sản phẩm tính, máy chiếu, sách gi? ?o công nghệ sinh: Sách gi? ?o khoa, ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GI? ?
O VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC GI? ?
NG A PHỦ GI? ?
O VIÊN:... Vẽ Đèn giao thông, vẽ - GV yêu mong HS nhà thực hành thực tế thêm ô tô kề bên đèn giao tập (SGK – 35) thông lưu lại vẽ vào thư mục em máy vi tính TRƯỜNG TIỂU HỌC GI? ?
NG A PHỦ GI? ?
O VIÊN: LÝ THIÊN HOA GI? ?
O ÁN
Giáo án tin học 4 sách lý giải học tin học được biên soạn theo công văn 2345 mới nhất của cỗ GD-ĐT. Là mẫu mã giáo án soạn theo triết lý phát triển năng lượng học sinh,
Là mẫu giáo án đáp ứng đầy đủ yêu ước mà công văn 2345 của cục GD-ĐT đề ra. Hy vọng là tài liệu dạy học tham khảo rất tốt đối với thầy giáo Tin học lớp 4.
Bạn đang xem: Giáo án sách hướng dẫn học tin học lớp 3,4,5 theo công văn 2345
Giáo án Tin học 4 sách HDHTH theo cv 2345
Tuần 1
CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT
I. Thông tin bài học:– Dạng bài: triết lý + thực hành– Thời lượng: 2 tiết– Vị trí bài học: bài học kinh nghiệm thứ 1 trong chủ nhằm “ tò mò máy tính”.II. Mục tiêu:1. Loài kiến thức:
– Ôn tập lại các kiến thức, tài năng đã học về đồ vật tính, thư mục, folder con.
2. Kỹ năng:
– thực hiện được thao tác tạo thư mục, mở, đóng thư mục, xóa thư mục…
3. Thái độ:
– HS ham mê thú khám phá máy tính và giải quyết và xử lý vấn đề gia sư đặt ra
– tráng lệ và từ bỏ giác trong học tập, biết bảo đảm an toàn phòng đồ vật tính.
– HS ưa chuộng bài học
4. Năng lực:
– Nla: sử dụng và làm chủ các phương tiện công nghệ thông tin cùng truyền thông.
– năng lượng tự chủ, từ học: HS tiến hành rèn luyện trên thiết bị tính
– Năng lực giao tiếp và thích hợp tác: Biết cách làm việc nhóm để thực hiện được các nhiệm vụ học tập.
– Năng lực xử lý vấn đề sáng sủa tạo: cách xử lý các tình huống khi tiến hành các thao tác với lắp thêm tính.
5. Phẩm chất:– chăm chỉ, kiên trì, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hành các thao tác. Trung thực với rèn luyện được tác phong tỉ mĩ, cảnh giác trong quá trình quan sát, thực hành. Có trọng trách trong vận động nhóm.
Ôn tập lại các kiến thức, khả năng đã học tập về vật dụng tính, thư mục, thư mục con.
IV. Thiết bị, học tập liệu:
– Sách giáo khoa
– Hình hình ảnh máy tính cùng các bộ phận của vật dụng tính
– máy tính xách tay để bàn của HS và máy tính xách tay của GV phía dẫn
– sản phẩm công nghệ chiếu cung ứng quá trình minh họa của GV
– Bảng nhóm
– Phiếu bài bác tập
V. Quá trình dạy học
1. Khởi động:
Máy tính gồm những phần tử nào?Có mọi loại laptop thường chạm mặt nào?
Máy tính rất có thể giúp em những các bước gì?
HS trả lời, HS khác nhận xét. GV dìm xét, tuyên dương.
2. Bài mới:a. Ra mắt bài: Ở lớp 3 các em đã có được học về thiết bị tính, biết tính năng của từng cỗ phận, biết những dạng thông tin. Từ bây giờ chúng ta đã ôn lại những kiến thức và kỹ năng đã học để gia công tiền đề nhằm tiếp tục khám phá máy tính nhé!b. Các vận động tìm hiểu bài:
| Hoạt hễ của giáo viên | Hoạt hễ của học tập sinh |
| HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH | |
| Các bộ phận của trang bị tính. – máy vi tính để bàn thường gồm mấy bộ phận chính? kể tên các phần tử đó?– chức năng từng thành phần của sản phẩm công nghệ tính?– GV yêu cầu học viên đọc những bài tập 1a, 1b, 1c SGK – 7, 8 và tiếp nối làm cá nhân vào sách.– Ở mỗi bài GV gọi HS đọc bài xích làm của mình, hotline HS khác dìm xét kế tiếp GV chốt ý. -> giúp HS ôn tập các kiến thức: laptop có 4 bộ phận chính: thân máy, màn hình, chuột, bàn phím. Với nêu được tính năng của từng cỗ phận. | – bao gồm 4 phần tử chính: Thân máy, màn hình, chuột, bàn phím.– yêu thương cầu một số ít HS TB cùng yếu nêu được: phần tử chính của MT để bàn.– HS khá giỏi nêu được tác dụng của từng phần tử máy tính.+ Màn hình: có hình dạng y như chiếc tivi, nó hiển thị hiệu quả làm bài toán của MT.+ Bàn phím: Điều khiển MT, gửi bộc lộ vào MT.+ Chuột: Điều khiển MT.+ Thân MT: cất nhiều chi tiết bên trong, trong các số ấy có cỗ xử lí. Bộ xử lí được coi là bộ não của MT.– HS hoàn thành bài vào vở bài xích tập. |
| 2. Các thao tác làm việc với thư mục – ra mắt với HS thư mục cùng tệp Thư mục(Folder, Directory)làmột dạng tập tin đặc biệt có tác dụng nhưlàmột ngăn chứa, được dùng trong việc cai quản và sắp đến xếp những tập tin.Thư mụccó thể chứa các tập tin và cácthư mụccon. Thư mục là nơi tàng trữ thông tin.– hướng dẫn học viên cách chế tác thư mục.+ chế tạo ra mới: Chuột bắt buộc / New / folder / gõ tên / Enter.+ Đổi tên: Chuột đề xuất vào folder cần thay tên / Rename / gõ tên new / Enter.+ Xóa: Chuột cần vào thư mục yêu cầu xóa / Delele / Enter.– cô giáo làm mẫu tạo, mở thư mục– tổ chức triển khai trò đùa nhóm theo như hình thức: vấn đáp các thắc mắc và thực hành cácthao tác.So sánh hiệu quả ở những hoạt động.Mỗi nhóm sẽ nộp câu trả lời cho cô giáo với thời hạn nhanh nhất.Mỗi đội cử một chúng ta lên thực hiện các thao tác tạo, mở, đóng góp thư mục – hotline 2 -> 3 hs lên tiến hành tạo thư mục có tên em.– hotline 2 -> 3 hs lên triển khai mở thư mục.– điện thoại tư vấn 3 đội lên trình diễn bảng.– GV dìm xét, bổ sung cập nhật và mang đến hs ghi chép. | – HS quan lại sát.– HS được điện thoại tư vấn lên tạo thành thư mục, dưới lớp quan liêu sát.– HS quan lại sát– HS thực hành thực tế theo sự gợi ý của GV.– HS thực hành theo sự khuyên bảo của GV |
| – bài xích 2a, b SGK/8: Yêu mong HS sản xuất thư mục LOP4A trên màn hình nền rồi triển khai các yêu cầu của bài xích tập 2, sau đó xong vào vở bài xích tập. – bài 3a, 3b, 3c SGK / 9 yêu cầu HS trao đổi với chúng ta ngồi thông thường máy tạo những thư mục sau:– folder KHOILOP4. – Thư mục con của folder KHOILOP4 mang tên lớp em (ví dụ LOP41; LOP42,…)– Trong thư mục lớp em, chế tác thư mục con mang tên em với tên một vài chúng ta trong lớp. à Quan gần kề và kịp thời giúp đỡ, chỉ bảo các em gặp khó khăn khi tạo ra thư mục. Bài tập 3d: (SGK – 9)– hotline HS đọc yêu cầu bài xích 3d.– Yêu ước HS làm cá nhân vào sách (3ph)– hotline 2 – 3 HS đọc bài bác làm của mình.– Yêu cầu HS khác NX.– GV nhận xét + tuyên dương | – HS thực hành theo nhóm thứ và ngừng bài tập trong SGK trang 8.a) Đáp án đúng: Mở thư mục LOP4A rồi đóng góp thư mục LOP4A b) Đáp án: thao tác ở hoạt ứ a và chuyển động b đề cho công dụng giống nhau.– HS dứt bài vào vở.+ thư mục LOP4A đang mở.+ folder AN là thư mục nhỏ của thư mục LOP4A+ folder LOP4A có các thư mục nhỏ là: AN, BINH, KHIEM |
| HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG | |
| Yêu cầu HS mở thư mục tên lớp em đã tạo ra ở hoạtđộng 3b. Chế tác thư mục LAN là thư mục bé của thư mục có tên lớp em theo cách sau:– Mở thư mục thương hiệu lớp em;– Nháy lựa chọn New folder;– Gõ tên thư mục là LAN rồi nhận Enter.– sau khi thực hành, các bạn nào đề cập lại giải pháp tạo thư mục sở hữu tên của mình? | – HS thực hành theo nhóm máy. – Nháy con chuột phải, lựa chọn Newà Folder/ Gõ tên thư mục rồi dìm Enter. |
| EM CẦN GHI NHỚ – máy tính xách tay có bốn bộ phận chính: chuột, bàn phím, thân máy, màn hình.– folder là nơi tàng trữ thông tin. Xem thêm: Vivo Giá Rẻ Dưới 1 Triệu Giá Sỉ, Ship Cod Tận Nhà, Vivo 1 Triệu Giá Tốt T05/2023 – Tạo các thư mục kỹ thuật và phù hợp lí sẽ giúp việc kiếm tìm kiếm tin tức trở nên dễ ợt và gấp rút hơn. |
4. Củng cố, dặn dò: