XYr
MAjtbl
H-Jzw" alt="*">
Lhj
Rpr4xq6zh
Zcah
Acw" alt="*">
S72ZZqjgd-TXRGkpfrg" alt="*">
Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ cho rằng tập thể tác giả hoàn toàn có thể hoàn thiện bạn dạng mẫu sách theo chương trình giáo dục và đào tạo phổ thông new và đề nghị thẩm định lại.
Trung tâm technology giáo dục vì chưng GS hồ nước Ngọc Đại dẫn đầu gửi văn bạn dạng kiến nghị Thủ tướng mạo xem xét bài toán sách công nghệ giáo dục ko vượt qua thẩm định.
Bản thảo sách giáo khoa được reviews "đạt" khi đáp ứng đầy đủ tiêu chí về nội dung, cách thức giáo dục, cấu trúc, ngữ điệu hay vẻ ngoài trình bày.
Ba bản thảo sách giáo khoa công nghệ giáo dục của GS hồ nước Ngọc Đại bị trượt vòng thẩm định và đánh giá đầu tiên, theo thông tin từ Hội đồng đánh giá và thẩm định ngày 12/9.
không hiểu nhiều sao, các lần người ta bàn cãi đến chuyện phải thay đổi giáo dục, cải tân giáo dục hay phần đa chuyện tương tự, tôi lại nghĩ đến GS hồ Ngọc Đại, ghi nhớ tới lần nói chuyện với ông. Ông là tín đồ đã xuất hiện một lối giáo dục mới rất“khác người”.
khi ông lập ra trường thực nghiệm, có không ít ý kiến ủng hộ nhưng mà cũng có nhiều ý loài kiến phản đối. Fan ủng hộ coi đó là cách giáo dục và đào tạo hiện đại, nhưng những người phản đối ngược lại nói rằng nhỏ người, tốt nhất là những em nhỏ tuổi có bắt buộc là “đồ vật” đâu nhưng mà mang ra “thực nghiệm”. Tôi hỏi ông rằng phương pháp mà ông dạy dỗ học trò sống trường thực nghiệm, ông có dậy con mình ko Ông bảo, “tất nhiên”!
Tôi đột nhớ lời dạy của Khổng Tử “ Nhân đưa ra sơ, tính bản thiện”. Trường hợp theo lời Khổng Tử, con fan khi sinh ra vốn bản tính lương thiện chăng? tuyệt nói biện pháp khác, bản tính thoải mái và tự nhiên của con bạn là lương thiện? với GS hồ nước Ngọc Đại hy vọng để cái bạn dạng tính lương thiện này cách tân và phát triển tự nhiên? dạy con theo giải pháp “khác người” của ông là tuyệt đối hoàn hảo tuân theo phiên bản tính thoải mái và tự nhiên tự bao gồm trong bé người?! tức thị ông không thể áp đặt nhưng mà tuân thủ bản tính tự nhiên và thoải mái của bé người, từ kia hướng cho con em mình cải cách và phát triển đúng với những quy qui định tự nhiên, một cách khách quan chứ không hề theo sự nhà quan, áp đặt, hy vọng muốn, của các bậc làm cho cha, làm cho mẹ.
Tôi mang lại thăm ông tại trụ sở của “Trung tâm công nghệ giáo dục” vày ông làm cho giám đốc. Mặc dù nghe tiếng ông sẽ lâu, cũng nghe các đến phương thức dạy học tập của ông, điều mà không ít người cho là rất hay, cũng có người chỉ ra rằng “ảo tưởng”.
Tôi biết, ngôi trường thực nghiệm Giảng Võ và các phương thức dạy học ở đó hầu hết là từ bỏ ông. Ông được coi là “cha đẻ” của “Công nghệ giáo dục”. Trường thực nghiệm Giảng Võ đã bao gồm những học viên mà về sau trở nên lừng danh như GS Ngô Bảo Châu. Chẳng ráng mà báo chí có những lúc loan tin tín đồ ta chen nhau nộp đơn vào đây cho bé học đến hơn cả xô đổ cả cổng trường!
GS hồ nước Ngọc Đại bao gồm người đàn ông duy độc nhất tên là hồ nước Thanh Bình, sinh vào năm 1973. Thanh bình học lý lẽ ở Nga, rồi làm thạc sỹ giờ đang làm cho tiến sỹ. Bình học tốt nên khi giỏi nghiệp sẽ có cha nơi tuyển chọn dụng, nhưng bình chọn Viện Khoa học giáo dục đào tạo và hiện thời Thanh Bình đang là trưởng phòng.
nói chuyện với tôi qua năng lượng điện thoại, Bình kể rằng: Hồi nhỏ, vào các ngày nhà nhật bố cháu thường xuyên dẫn con cháu vào sân vườn bách thú hay công viên chơi, con cháu rất thích, được thoải mái chạy nhảy, thăm thú trong đó, chỗ mà trong trí tưởng tượng của tuổi thơ là cả một trái đất muôn color muôn vẻ …Bố mẹ cháu luôn tôn trọng cháu, không hề áp đặt điều gì, chỉ khuyên nhủ cháu lớn lên nỗ lực làm một ngườilương thiện …
GS hồ Ngọc Đại kể, có lần vợ ông (Bà Lê Tuyết Hồng, con gái thứ bố của chũm Tổng túng bấn thư Lê Duẩn) bảo “Nhà tôi chỉ có một đứa con mà anh chẳng chịu đựng kèm cặp gì nó cả…”. Ông bảo “Tôi lo cho cả triệu học sinh chứ đâu phải chỉ riêng bản thân nó... Rứa là công ty tôi giận mấy ngày đấy…”.
lúc tôi hỏi ông dạy con ở nhà cùng dạy học trò ngơi nghỉ trường không giống nhau chỗ nào? Ông bảo: "Tôi không dậy con cái gì ở nhà cả, con tôi mang lại trường thực nghiệm học tập như các trẻ em khác. Học viên ở trường thực nghiệm học ra sao thì nhỏ tôi học tập như vậy”.
Năm 1978, ông ra đời trường thực nghiệm. Ông nói, theo cách thức giáo dục của ông, trẻ nhỏ chỉ học một năm thôi là gọi thông viết thạo. Thấy tôi dường như chưa gọi lắm, ông lý giải rằng “ công nghệ” giáo dục đào tạo của ông ví như tín đồ công nhân làm việc trong công ty máy, thao tác làm việc trên dây chuyền sản xuất sản xuất liên tục, có thể kiểm rà được thành phầm từ đầu đến cuối… học sinh học ở đó là tự học hết, thầy giáo chỉ hướng dẫn quá trình tự học, hướng dẫn học viên tự làm lấy bài xích vở… thầy không gân cổ lên giảng, học viên không phải cố hết sức mình ... “Khi tôi đưa những bài toán về đại khoản vốn được dạy đến sinh viên đh xuống dạy cho học sinh lớp 1, tín đồ ta bảo tôi muốn tạo nên trẻ em loạn trí à? vậy mà trẻ nhỏ lớp 1 học tập được đấy!” Ông hào khởi bảo tôi.
Trước đây, tôi nghĩ, chắc hẳn rằng ông là bé rể của núm Tổng túng thư Lê Duẩn nên người ta nể ông, giả dụ không, phương pháp thực nghiệm, công nghệ giáo dục của ông khó mà tồn tại. Hóa ra tôi vẫn nhầm, càng ngày, công nghệ giáo dục nhưng mà ông khởi xướng càng trở nên cần thiết cho công cuộc đổi mới giáo dụchiện nay.
GS hồ Ngọc Đại sinh sinh hoạt Quảng Trị nhưng lại quê gốc của ông sinh sống xứ Nghệ. Ông nội từng làm quan thời nhà Nguyễn, quan tiền văn. Ba ông là hồ Thâm theo cố kỉnh Phan Bội Châu kháng Pháp, tiếp đến đi theo cách mạng. Năm 1968, ông quý phái học đại học ở Liên Xô (cũ) ngành trung khu lý. Năm 1976, ông xong luận án tiến sĩ khoa học tập “những vấn đề tư tưởng trong dạy toán hiện đại”.
GS hồ nước Ngọc Đại đã có khá nhiều câu nói nổi tiếng, nhiều phát ngôn “gây sốc” bên trên báo như “Trẻ em là cứu tinh của dân tộc…”; “Dạy sai hoàn toàn có thể khiến cả một dân tộc bản địa sai lầm”; “Tôi chịu thua tất cả chỉ nhằm được công nghệ giáo dục…”.
Giờ ngơi nghỉ tuổi xung quanh 80, tuy thế ông vẫn tràn trề nhiệt tiết với technology giáo dục, với sự nghiệp “trồng người” đang thay đổi từng ngày trên giang sơn ta.
Trong “ Ngày thơ Việt Nam” tổ chức vừa rồi sinh sống Văn Miếu, tôi thấy ông nhanh nhẹn đi lại trong số những nhà thơ, công ty văn, sôi sục trò chuyện. Tôi biết ông là người yêu văn chương và có lẽ rằng ông đang tìm thấy mẫu cốt lõi tuyệt nhất là tính nhân văn vào đó để đưa vào “Công nghệ” giáo dục của ông mấy chục năm qua …